Colegios no aceptan a niños con síndrome de Down pese a Ley
22 de marzo de 2017

Niños con síndrome de Down, acompañados de sus familiares, participaron en la movilización llamada «Marcha de las medias». Se caracteriza porque cada integrante lleva una media de distinto color.
“No importa el color de la media, siempre seguirá siendo una media, y será útil y cumplirá su función. Lo mismo que no importa la condición de una persona para seguir siendo una persona, la cual merece gozar de todas las oportunidades y derechos que tiene el resto de personas”, dijo Aurelia Castillo Kruger, presidenta de la Asociación Equipo 21.
Partieron desde la plaza 15 de Agosto hasta llegar a la plaza San Francisco, donde los esperaba la banda de la Policía Nacional. Las melodías animaron a los manifestantes a bailar.

Aurelia, madre de un niño con el síndrome de Down, comentó que ellos pueden desenvolverse como cualquier otra persona, sino que necesitan de más apoyo para desempeñarse en la sociedad, que generalmente no los entiende y eso se ve reflejado cuando a uno de estos niños van a matricularlos a un centro educativo regular.
“Los docentes no quieren recibirlos porque dicen que no están preparados, yo cuando fui madre por primera vez tampoco estaba preparada, nadie me enseñó, en cambio ellos si han sido preparados para enseñar a los niños, solo hay que tenerles un poco de paciencia y de esa manera se enseñará a los que no tienen esa condición, para que en el futuro tampoco no hagan diferencias”, añadió.
Explica que de acuerdo a la ley de inclusión, deberían ser aceptados en un centro educativo regular para que puedan desarrollarse socialmente mucho más rápido, pero eso no sucede y son los propios directores quienes recomiendan que los envíen a un centro educativo especial.
“Cómo podríamos dejarlo en ese colegio, si desde el principio nos están diciendo que no los van a atender bien, que no se van a responsabilizar de ellos, no podemos obligarlos y como padres tampoco vamos a exponerlos a ese rechazo, que también lo sienten”, agregó.
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