Diseñan estrategias para revertir malos resultados en aprendizaje

Sostuvo el asesor del Gobierno Regional en el sector Educación, Abraham Ponce. “La gobernadora está realmente preocupada por los resultados”, apuntó al recordar que existía como proyección crecer cuatro puntos en compresión lectora.

Expresó que los colegios privados siguen siendo el problema, tienen resultados más bajos. En ese sentido, diseñan estrategias para revertir los malos resultados. Entre ellas reforzar las comisiones de fiscalización a las instituciones particulares.

Discrepó que la evaluación censal sea utilizada para comparar aprendizajes entre regiones, porque no tienen similitud en cantidad de estudiantes. Precisó que Arequipa maneja 120 mil alumnos, Moquegua 12 mil y Tacna debe ser cerca de 23 mil, lo que revela las diferencias que hay entre regiones.

El funcionario advirtió algunas contradicciones que ha revelado la prueba aplicada a los estudiantes de todo el país. Alegó que es la primera vez que en el Perú bajó en comprensión lectora. Pero subió en matemática. “Para resolver un problema matemático primero tienes que entenderlo”, dijo.

También que los resultados evidencian un crecimiento atípico que no garantiza continuidad. Explicó que incrementar entre 3 o 4% anualmente, refleja que existen metodologías y formas que te van dando un hábito de hacer las cosas. 

Pero cuando dan saltos inmensamente grandes, como Ayacucho que creció 18% en promedio, es decir, que tuvo colegios que han crecido más de 30%, eso es rarísimo.

Los resultados podrían inferir que hubo un “extremo adiestramiento en prueba, pero no han razonado sobre el problema. Lo resuelven mecánicamente, pero no lo entienden”, señaló.