Piden postergar proceso de evaluación docente

El parlamentario refirió que todos coincidimos en que la evaluación es necesaria para avanzar en la mejora de las condiciones de la educación en el país, sin embargo hay muchos aspectos en esta evaluación que deben ser revisados.

Refirió que la evaluación en aula se presta a subjetividad, ya que en una hora no se puede determinar el desempeño de un docente. “Pueden influir muchos factores, el nerviosismo, la inquietud de los alumnos ante la presencia de extraños, y la propia predisposición del evaluador, son muchos factores que pueden alterar el resultado”, indicó.

 

 

“¿No sería mejor evaluar los logros durante un periodo de tiempo? Ejemplo, si los docentes lograron que sus alumnos estén sobre el promedio en comprensión lectora o matemáticas, o con respecto al inicio, si mejoraron sus capacidades en proyectos de ciencia, etc. Esos aspectos, que sí nos mostrarían resultados y podríamos calificar como buen o mal desempeño», explicó.

También cuestionó que los docentes agremiados no formen parte de la evaluación, pues le daría un carácter participativo.

Asimismo, resaltó que la convocatoria a un paro nacional por parte del Sutep, para el 13 de julio próximo, obedece al rechazo total por parte de los docentes a esta evaluación, motivado por un clima de inseguridad, ya que consideran que está en juego su permanencia en la carrera pública magisterial.

En ese sentido, instó a la ministra Marilú Martens escuchar las demandas del magisterio, ya que además de la anunciada paralización, los docentes del Cusco llevan más de 19 días de huelga en demanda del pago de la deuda social, nombramiento de plazas orgánicas, nivelación remunerativa a los docentes contratados, entre otros justos pedidos, que no son atendidos.