Treinta y tres colegios afectados por sismos no pueden ser reconstruidos

Por Mariela Zuni M.

En el último Censo Nacional de Infraestructura Educativa la región Arequipa necesitaba un presupuesto de 2 mil 500 millones de soles para renovar sus colegios considerados como colapsados.

En los últimos dos años, el Gobierno Regional de Arequipa logró reconstruir y mejorar 35 instituciones educativas, sin embargo la brecha aun es ancha considerando que solo a causa de los sismos 33 instituciones educativas quedaron gravemente afectadas en las provincias de Caylloma y Caravelí, y hasta la fecha no pueden ser reconstruidas por falta de presupuesto.

El Ministerio de Educación (Minedu) a través del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied) elaboró el censo nacional, el cual establecía una brecha en infraestructura educativa de 60 mil millones de soles, que podría cubrirse en 17 a 20 años.

INVERSIÓN

Según el gerente regional de Educación, Guido Rospigliosi Galindo, el censo precisa que para renovar la infraestructura considerada como colapsada en Arequipa se requeriría una inversión aproximada de 2 mil 500 millones de soles.

Como Gobierno Regional el ritmo de construcción es de 35 colegios entre los años 2016 y 2017, con ello confía se ha disminuido la brecha, aunque esta sigue abierta. “Es un tema que no se atendido por muchos años y en esta gestión se está priorizando”.

Normalmente dependiendo del colegio se invierte entre 4.5 millones a 6 millones de soles por institución educativa de los niveles inicial o primaria, incluyendo el equipamiento. Depende del número de aulas el monto del presupuesto.

Ya se entregó los colegios Alfred Binet y Santa Dorotea, se puso la primera piedra para más proyectos en el Independencia Americana y San Juan Bautista, con inversiones de entre 5 a 13 millones de soles.

Con recursos propios del Gobierno Regional el plan multianual incluye más inversión en cinco instituciones educativas de envergadura. El instituto Jorge Basadre, la I. E. Agropecuaria Faustino Franco (Camaná), Instituto Monseñor Julio Gonzales Ruíz (Cotahuasi), Instituto Superior de Educación Público de Chivay (Caylloma) y Pedro P. Díaz.

Se atendió una pequeña brecha en la educación inicial con los programas no escolarizados que atienden a niños menores de 5 años. Este año se ha creado unos 6 colegios con presupuesto del programa Acceso y los municipios locales.

Por su parte, Pronied el año pasado efectuó la transferencia de unos 11.7 millones de soles para el mantenimiento de colegios en la región.

SIN RECURSOS

Por parte de Ministerio de Educación el caño se ha cerrado. No hay presupuesto para reconstruir los colegios recientemente afectados por el sismo en Caravelí y peor aún para los que fueron dañados en el terremoto de 2016 en Caylloma.

En Caylloma son 16 locales escolares dañados que no logran ser reconstruidos. Si bien por la emergencia se les dotó de 20 módulos prefabricados, siguen siendo ambientes provisionales que deben ser remplazados por aulas de concreto y debidamente equipadas. En el caso de Caravelí son 17 locales escolares identificados por Pronied que han tenido grave daño.

LAS APP

El Ministerio de Educación contestó a las autoridades regionales y locales, en el caso de Caravelí, que no contaba con recursos para reconstruir los colegios dañados. Ante este panorama, para el titular de educación en Arequipa, la clave para el cierre de la brecha de infraestructura, son las Asociaciones Público-Privadas (APP), y el manejo de las Obras por Impuestos.

Las APP son un mecanismo por el cual el Estado contrata un proveedor privado para construir y mantener infraestructura educativa por un tiempo establecido que puede oscilar entre 10 y 30 años, a cambio de una contraprestación definida en un contrato.

Rospigliosi afirma que mediante este sistema se puede logra un gran avance en la educación básica regular y superior tecnológica, contando para ello con el interés de inversionista como el BCP, Interbank, Cerro Verde y Southern.

Solo el BCP ha comprometido en Arequipa más de 47 millones de soles para ejecutar proyectos de infraestructura educativa. Entre ellos la institución educativa Víctor Andrés Belaunde en Cerro Colorado y San Antonio María Claret de Hunter.

PLAN AL 2015

En el Plan Nacional de Infraestructura Educativa al 2025, aprobado en marzo de 2017, el Ministerio de Educación estima que en 20 años, al nivel de inversión actual, se lograría renovar la infraestructura educativa que se tiene identificada como colapsada.

El plan señala que en el país el 40% de la infraestructura educativa necesita renovación total. Pero no especifica en que regiones están esos colegios.