Niños cultivan su identidad regional en Arequipa

De acuerdo al planteamiento del historiador Juan Guillermo Carpio, es necesario arequipeñizar a los inmigrantes de otras regiones y a sus descendientes con la creación de un curso de Identidad Regional, que se dicte desde el jardín hasta la universidad, con el fin de prodigar el amor por la tierra donde se vive, su historia, patrimonio, costumbres y más. 

Atendiendo la propuesta del historiador, el gerente regional de Educación, Guido Rospigliosi Galindo, manifestó que si bien la identidad regional no se lleva expresamente como un curso, sí es desarrollado en todos los colegios de la región, ya que forma parte de la diversificación y contextualización curricular.

En la región la totalidad de estudiantes debe tener la oportunidad de formarse como ciudadanos desde sus propias raíces y herencia cultural, así como desde el reconocimiento y valoración de las distintas culturas.

El Nuevo Currículo Nacional de la #Educación Básica Regular señala que las Direcciones Regionales de Educación, deben formular los lineamientos para la diversificación curricular regional tomando como base el Currículo Nacional, y el Proyecto Educativo Regional (PER), de manera que los estudiantes afirmen su identidad.

Según el funcionario, las regiones deben construir currículos regionales diversificados, que sean pertinentes a cada realidad y respondan a las necesidades y demandas de los estudiantes. Respeten la diversidad y garanticen el aprendizaje.

La interculturalidad es parte de los enfoques fundamentales en el sector Educación de manera que garantice la formación en contextos de diversidad. Aquí se destaca los esfuerzos de la educación intercultural bilingüe que se aplica con mayor fuerza en las provincias de Caylloma, Castilla y La Unión, donde los niños recuperan sus saberes ancestrales con el uso del idioma quechua.